Studiare con l’AI, il confine sottile tra aiuto e delega del pensiero
L’uso dell’intelligenza artificiale generativa tra studenti e universitari cresce rapidamente, ma accesso alle risposte e costruzione della conoscenza restano processi diversi. Il nodo centrale riguarda pensiero critico, formazione dei docenti, alfabetizzazione all’AI e capacità di verificare fonti, limiti e affidabilità degli strumenti digitali
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